La formación continua a lo largo de la vida es uno de los pilares en los que se basa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Constituye una práctica saludable para el alumno/a y, en mayor medida aún, lo debe ser para el profesorado universitario.

   Las exigencias del nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje propuesto por el EEES implican que el profe­sorado universitario conozca los aspectos nuevos de la programación por competencias, las estrategias de aprendizaje para una mayor participación del alumno/a en el aula, el nuevo sistema de tutorías y los procedimientos de evaluación actuales.

   Por otra parte, resulta imprescindible que el profesorado aplique paulatinamente los recursos virtuales en el aula, y que se implique en la impartición de cursos total o parcialmente virtuales.